|
|
|
|
|
Feltrancsírozná az egyetemeket és főiskolákat a kormány?
|
|
|
Hiába küldenek június végéig meggyőző fejlesztési tervet az oktatási államtitkárságnak a vidéki és budapesti főiskolák, többségük az integrációt nem kerülheti el. Úgy tudjuk, Debrecenben, Nyíregyházán és Szolnokon is tárgyalnak az integrációról, a felsőoktatási helyettes államtitkár pedig sorra járja az intézményeket. Van olyan rektor, aki szerint kár egyeztetni, a döntést úgysem ők, hanem a kormány hozza majd meg.
|
|
Hoffmann Rózsa számai lavinát indítottak el
|
|
|
Az intézmények mindenesetre kétségbeesetten próbálják magukhoz vonzani a diákokat, és se szeri, se száma az újonnan hirdetett ösztöndíjaknak. Ezek általában a jól tanuló költségtérítéses diákokat célozzák meg, egészen addig, hogy akár a teljes önköltséget is átvállalják tőlük. A gazdasági képzésben annyival könnyebb helyzetben vannak az egyetemek és főiskolák, hogy több vállalatot is meg tudnak nyerni a támogatáshoz. Ez azonban nem biztos, hogy elég diákot vonz majd. Néhol már meg is kezdődtek az elbocsátások.
|
|
Szakok szűnhetnek meg!
|
|
|
Most már jó lenne, ha az intézményvezetők letennék valami mellett a voksukat. Ők elfogadták volna a FER-t is, ők elfogadják az államilag támogatott hallgatók számának megnyirbálását. Néhány nyilatkozatban ugyan hangsúlyozzák, hogy nem lesz ez így jó, komolyabb ellenszenvet azonban nem tapasztalok. A rektorok a hallgatókra mutogatnak, hogy nekik kellene tüntetniük, a hallgatók, diákok nagy része viszont annyira érdektelen, hogy nem tud semmiről. Közben a megint csak okos rektoraink nem tesznek semmit: intézményi átalakítás, valami strukturális átalakítás-féle… jóformán semmi nem történik. |
|
Sokk. Terápia?
|
|
|
Az államilag támogatott felsőoktatási férőhelyek 2011/12-es számai képzési területenként is ismertekké váltak a héten. Tudjuk, hogy a miniszterelnöki hatáskörben meghozott döntéskor nem használták fel a rendelkezésre álló adatokat és hatástanulmányokat. A következőkben kísérletet teszünk a bekövetkező sokk és alkalmazkodási kényszer modellezésére – egyetlen szempont, a képzési kínálat területi megoszlása alapján. A települések képzési kínálata következtetni enged majd a rendszer fenntarthatóságára és a kívánatos integrációs mozgások irányára. |
|
Nem csak a kormányból, az intézményekből is hiányzik a kedvesség
|
|
|
Miután elfogadták a felsőoktatási törvényt és napvilágra kerültek a keretszámok, de semmi mást nem lehetett tudni, legyen szó konkrétabb felvehető hallgatói számról, vagy összegekről, gondoltam körbetelefonálom az intézményeket, hogy milyen konkrét infókkal tudnak szolgálni. Különféle képzések keretszámairól, árairól érdeklődtem, álcaként mint potenciális jelentkező, hiszen így lehetett a leginkább megvizsgálni, hogy mégis miről tudják tájékoztatni a leendő hallgatókat január elején. Azt tapasztaltam, hogy leginkább semmiről, és arról is sokszor ordenáré stílusban.
|
|
|
|
A korábbi évekhez képest is nagyobb küzdelem indult az egyetemek és a főiskolák között a diákokért, főleg a legnépszerűbb gazdasági szakokon. A nagy egyetemeknek konkurenciát támasztanak a kisebb főiskolák, van olyan intézmény, amely egy év alatt több százezer forintot vágott az árain. 