|
|
|
|
|
A XIV. kerületi iskolák taroltak a K&H tudásversenyének regionális középdöntőjén
|
|
|
A K&H Vigyázz, Kész, Pénz! országos tudásverseny regionális középdöntőjén két kategóriában is első helyen végeztek a XIV. kerületi kisdiákok: az 1-2. osztályos kategóriában a Városligeti Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola diákjai, a 7-8. osztályosok mezőnyében pedig a Dr. Mező Ferenc Általános Iskola csapata végzett az első helyen. Budapesten négy kategóriában összesen 14 budapesti és 6 Pest megyei csapat versenyzett egymással: a gyerekek játékos feladatok, gyakorlati példák megoldásán keresztül bizonyíthatták pénzügyi tudásukat.
|
|
Aranysárkány, avagy a kihelyezett drámapedagógia
|
|
|
Kosztolányi Dezső „Aranysárkány" című műve sok szempontból valóban szólhat a mának is. Már csak azért is, mert olyan kérdések körbejárására ad szinte magától értetődő vitakeretet, ami napjaink oktatásában is aktuálisak. Legyen az akár a diákok erőszakossága, a fiatalon megélt nemiség, vagy akár az érettségi és a tanulás értelme. Értő kézzel, és értő értelmezéssel tényleg sokat nyújthat a mű színpadra vitele. Színpadra vitele, majd megbeszélése. Színpadra vitele fiatal színészekkel, és megbeszélése diákokkal.
|
|
Gyermekkönyvkiadót alapított a Libri
|
|
|
A Libri: gyermekkönyvkiadó céget alapított Libri Gyerekkönyvkiadó Kft. néven. A vállalkozás Kolibri Kiadó néven fog gyerekkönyveket megjelentetni, a 0-18 éves korcsoportot szeretnék jó minőségű, érdekes olvasmányokkal ellátni. Hazai és külföldi szerzők műveit is piacra dobják, a mesék és regények mellett ismeretterjesztő könyveket is kiadnak. A cég első könyve a Könyvfesztiválra jelenik meg, Vidra Gabriella A Tudás könyvei című ifjúsági sorozatának nyitó kötete, A fekete kő titka címmel.
|
|
Erkölcsi hittan a NAT-tervezetben
|
|
|
A nemzeti alaptanterv (NAT) vitára bocsátásával (http://www.ofi.hu/nat2012) több ponton is megélénkült a kommunikáció a jövő nemzedék oktatásával kapcsolatban, A márciusi vitahatáridő lejártát követő értékeléseket előre véleményezni értelemszerűen nem sok értelme lenne. De az is biztos, hogy az utolsó napokig folytak mind az értékelések, mind a különböző súlyú kritikai vagy akár pártoló megszólalások. Mely esetben nem is annyira a tekintélyeket, mint inkább a tényszerűséget érdemes súlyozni a különböző állításokban.
|
|
Országos gyűjtés a katolikus iskolák javára
|
|
|
A katolikus iskolák javára gyűjtenek Magyarország összes katolikus templomában 2012. február 26-án, a hónap utolsó vasárnapján. Az adakozás évről évre bizonyítja, hogy milyen sokan szívükön viselik egyházunk oktatási-nevelési szolgálatának támogatását. A 224 katolikus oktatási-nevelési intézmény 432 tagintézményével mintegy 4 százalékot tesz ki a teljes magyar közoktatáson belül. |
|
Egyesül Kecskeméten a piarista és az angolkisasszony iskola
|
|
|
2012. február 20-án Budapesten a Congregatio Jesu (Angolkisasszonyok) és a Piarista Rend tartományfőnökei az előzetes megállapodásnak megfelelően aláírták azt a szerződést, amelynek nyomán a két fenntartó kecskeméti iskolái egyesülnek. A megállapodás alapján a Congregatio Jesu a tanév vége után átadja kecskeméti iskolájának fenntartói jogait a piarista rendnek. A piarista tartományfőnökség a nyár folyamán átszervezést hajt végre, amelynek során az átvett kecskeméti nyolc és négy évfolyamos leánygimnáziumot beolvasztja a kecskeméti piarista iskola felső tagozatába és gimnáziumába. |
|
Simay Endre István: Diákos tüntetősdi
|
|
|
A híradásokat olvasva a 2012. február 15.-i tüntetésről nem is ott hagytak hiányérzetet, hogy ne körvonalazták volna a problémák egy részét, vagy ne tükrözték volna az érthető indulati elemeket. Azonban kicsit hiányzott az, hogy mit szeretnének. Nem olyat, ami a jelenlegi, pontosabban a törvény előtti állapotokat konzerválja, hanem olyat, ami előrefele is mutat. Nem a keretszámok visszaállítása vagy az egész törvény visszavonása kapcsán, hanem egy olyan megoldás felmutatása, ami egy valós alternatív oktatáspolitika felé mutat. |
|
Drámapedagógia-tanári MA indul a Pannon Egyetemen
|
|
|
A Modern Filológiai és Társadalomtudományi Karon induló MA felkészíti a pedagógusokat a drámapedagógia alkalmazására, valamint az alapfokú művészetoktatási intézményekben a tárgynak megfelelő oktatási-nevelési feladatok ellátására. A félévek során a hallgatók elsajátítják az innovatív szakmai látásmódot, ami elengedhetetlen a nevelési-oktatási intézmények pedagógiai programjában szereplő nevelő-oktató, személyiségfejlesztő és közösségépítő tevékenységek megvalósításához. A képzés felkészít a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására is.
|
Oldalak
|
|
|